何为群名字打分测算

何为群五行解析

  年柱 月柱 日柱 时柱
公历生日 2025 5 12 01
农历生日 乙巳年 四月 十五日 丑时
生辰八字 乙巳 辛巳 辛巳 己丑
五行属相 木火 金火 金火 土土
86
何为群的名字打分测试结果
结合五行、三才五格等综合因素计算的得分。

何为群名字五格解析

繁体:何

笔画:7

五行:木

繁体:為

笔画:4

五行:土

繁体:群

笔画:13

五行:木

天格 人格 地格 外格 总格
【8】 【19】 【25】 【14】 【32】
【金】 【水】 【土】 【火】 【木】
【吉】 【凶】 【大吉】 【凶】 【凶】
天格8的解析:天格是姓氏格,姓是祖辈流传下来的,其数理对人生的影响较弱。
天格像素
(八卦之数)八卦之数,乾坎艮震,巽离坤兑,无穷无尽。  (吉)
天格解析
意志刚键、勤勉发展、富于进取的气概。性直。
诗曰:意志刚强善恶明,富进取心求和平,忍耐克己如心意,前难后成可安然。

坚刚,志刚意健的勤勉发展数。(吉)
基业:艺能、美术、学者、官禄、天官、师表、蓄产。
家庭:兴家成为达人贤者,家境先难后易。
健康:高山立松完健自在,可望长寿。
含义:意志如铁石,富于进取的气概。排除万难,贯彻目的名利两得,忍耐克己逐成大功。但其他运配合不善者,可能有遭难的厄运。
人格19的解析:人格数又称主运格,是整个姓名的中心点,影响人一生的命运。
人格象素
(多难) 风云蔽日,辛苦重来,虽有智谋,万事挫折。 (凶)
人格解析
有智谋,有兴大业博名利的实力,但每每发生意外障碍,内外不和、困难不绝,如其他格不吉,也有短命的可能。
诗曰:风云蔽月未得安,虽有智慧做事难,孤独多难无所至,内外不和失妻儿。

遮云蔽月的辛苦重来数。(凶)
基业:官禄、进田、经艳、财帛、智谋、凶危破财。
家庭;家内朝思幕致,兄弟成吴越,须思手足情应多注意。
健康:风云蔽月,病弱、刑罚、杀伤、短命,先天五行属金水者可望安康。
含义:有多智谋,虽有兴大业,博得名利的实力,但每发生意外的陷害,内外不和,困难苦惨不绝。如果主运有此数又乏其他吉数以相助,多陷病弱,孤寡。甚至有夭折,妻子死别,刑罚。杀伤等灾。为万事挫折非命至极。故也叫短命数。但先天有金者,可成巨富,怪杰,伟人。
地格25的解析:地格数是前运格和基础运格,代表少年时期。
地格象素
(荣俊) 资性英敏,才能奇特,涵养性情,可成大业。  (大吉)
地格解析
英俊、资性英敏、性格刚毅。有才华、但性情不平衡,偏重一方,言语柔中带硬,应谦虚。
诗曰:资性英敏有奇能,柔中带硬真性情,修身涵养与人和,奏功获得大鸿图。

英俊,资性英敏的刚毅数。(大吉)
基业;君臣、首领、福星、文昌、企业、财禄、技艺、财库、进田。
健康:健康自在,三才善良者可望长寿。
含义:资性英敏,有奇特的才智,唯性情不平衡而偏重于一方,言语多少有点棱角柔中带硬,性格刚毅,与外人打交道缺谦虚。培养谦虚品性,修身涵养,以其英俊之才,自有望成大业。
外格14的解析:外格通常指和社会上的关係的融洽程度。其数理对人生的影响较弱。
外格象素
(破兆) 家庭缘薄,孤独遭难,谋事不达,悲惨不测。 (凶)
外格解析
沦落天涯、失意烦闷数,家庭缘薄,多破兆。
诗曰:沦落天涯失古恃,家族缘薄又克儿,寂寞类闷多灾厄,己身浮沈无可樨。

沦落天崖的失意烦闷的数。(凶)
基业:暗禄、美貌、艺术、流浪、红舞、劫财。
家庭:骨肉疏远。离祖迁居。自家兄弟全无分、外处事又能缘。
健康:男女均属好貌、皮肤病、感胃、风郁,先天五行相含有健康。
含义:多破兆,家属缘溥。丧亲、丧子、兄弟姐妹分离孤独,不如意,烦闷,危难,遭厄,浮沉不定,为了慷慨。施惠招怨,劳而无功,凄惨孤独,其他好运者不多,有伤夭寿。
总格32的解析:总格数有称后运格,影响个人中年至晚年的命运。
总格象素
虽可成功于一时,但会逐渐崩溃,陷于病弱短命等危险。   (凶)
总格解析
性格温顺,得意外之福德。
诗曰:侥幸所得贵人扶,善捉机会有财富,认真努力向前程,家门隆昌得富荣。

侥幸多能的意外惠泽运。(大吉)
基业:天德,月德,君臣,将星,文星,学士,文昌,进宅,祖业。
家庭:家门隆星,可能园满,子孙旺发,男有双妻之格。
健康:可能圆满,而三才者有略患。
含义:饶幸多望之格,若能长辈提携,其成功势如破,世品性良,大有爱护他人之德,家门隆昌,繁荣,至上吉数。

何为群名字的诗词来源

  • 拼音:wéi
  • 繁体:
  • 笔画:4
  • 部首:
诗词来源:
驱驰非取乐,按幸忧边。隋·作者:李衍《幸秦川上梓潼山》
作千寻壁垒,万祀依凭。隋·作者:李衍《题剑门》
许羁愁长下泪,那堪春色更伤心。隋末至初唐·作者:陈子良《于塞北春日思归》
借问谁此,乃应是宋公。隋末唐初·作者:欧阳询《嘲萧瑀射》
寄语无者,知君悟有馀。唐初·作者:王绩《独坐》
穹庐还作室,短褐更衣。唐初·作者:王绩《在边三首 其一》
自得巢许,无劳买却山。唐初·作者:王绩《山家夏日九首 其四》
山居自可安,乐道不难。唐初·作者:王绩《山家夏日九首 其八》
耕夫田作业,巢叟树家。唐初·作者:王绩《咏隐》
明朝解酲处,道向谁家?唐初·作者:王绩《春夜过翟处士正师饮酒醉后自问答二首 其一》
巫山臣作赋,汾水帝歌。唐初·作者:王绩《同蔡学士君知咏云》
逃名遂得志,□□若传?唐初·作者:王绩《赠山居黄道士》
自欣栖大厦,率舞闻韶。隋末唐初·作者:许敬宗《五言侍宴延庆殿同赋别题得阿阁凤应诏》
退仙时此地,去俗久荣。唐·作者:叶法善《留诗 其三》
泥丸空示世,腾举不名。唐·作者:叶法善《留诗 其三》
报学仙者,知余朝玉京。唐·作者:叶法善《留诗 其三》
岂必汾河曲,方欢宴所。隋末唐初·作者:李世民《帝京篇十首 其六》
惟当杂罗绮,相与媚房栊。隋末唐初·作者:李世民《赋帘》
精神既如此,长叹复何。唐·作者:刘行敏《又嘲杨文瓘》
不辞攀折苦,入管弦声。唐初·作者:杜之松《和卫尉寺柳》

  • 拼音:qún
  • 繁体:
  • 笔画:13
  • 部首:
诗词来源:
慕侣朝声切,离夜影寒。初唐·作者:李义府《咏鹦鹉》
谁怜失雁,长苦业风飘。唐·作者:萧翼《荅辨才探得招字》
神女藏难识,巫山秀莫。唐初·作者:刘方平《巫山神女》
真庭帝飨,洞府百灵栖。唐初·作者:李峤《幸白鹿观应制》
嵇驾终难仰,梁凫且自。唐初·作者:李峤《和杜侍御太清台宿直旦有怀》
独下仙人凤,惊御史乌。唐初·作者:李峤《城》
谁知怀逸辩,重席冠英。唐初·作者:李峤《经》
芳树杂花红,莺乱晓空。唐初·作者:李峤《莺》
坐携馀兴往,还似未离。初唐·作者:杜审言《秋夜宴临津郑明府宅》
燕归犹可候,羊起自成。初唐·作者:苏味道《咏石》
金坛疏俗宇,玉洞侣仙。初唐·作者:王勃《山居晚眺赠王道士》
明主无由见,公莫与言。初唐·作者:宋之问《初发荆府赠长史》
黄鹤佐丹凤,不能白鹇。初唐·作者:沈佺期《黄鹤》
南浮涨海人何处?北望衡阳雁几。初唐·作者:沈佺期《遥同杜员外审言过岭》
骎骎百驷驰,悯悯龙饯。初唐·作者:李乂《故赵王属赠黄门侍郎上官公挽词》
自矜彩色重,宁忆故池。唐初·作者:陈子昂《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》
放旷出烟云,萧条自不。初唐·作者:上官婉儿《游长宁公主流杯池二十五首 其十七》
默念疑起,玄通百虑清。唐·作者:张说《杂诗四首 其四》
欢与王泽,岁岁满皇州。唐·作者:张说《晦日诏宴永穆公主亭子赋得流字》
争驰鸟散,斗伎百花团。唐·作者:张说《东都酺宴四首 其三》

何为群名字康熙字典解释

【何】【子集中】【人字部】 何; 康熙笔画:7; 页码:页98第15【唐韻】胡歌切【集韻】【韻會】【正韻】寒歌切, 賀平聲。曷也,奚也,孰也,詰詞也。【書·臯陶謨】禹曰何。【詩·小雅】夜如何其。又誰何。猶言莫敢如何也。【賈誼·過秦論】 利兵而誰何。 又未多時曰無何,亦曰無幾何。【史記·曹參傳】居無何,使者果召參。又【前漢·袁盎傳】南方 濕,君能日飮,無何,可免禍也。【註】無何,言更無餘事也。 又【南史·西域傳】西域呼帽爲突何。 又【古今樂錄】羊無夷伊那何,皆曲調之遺聲。 又國名。【隋書】西域有何國。 又姓。 又娙何,漢女官名,秩比二千石。 又【集韻】【正韻】 下可切,賀上聲。同荷。儋也,負也。【易·噬嗑】何校滅耳。【詩·曹風】何戈與祋。【小雅】何簑何笠。【商頌】百祿是何。 又通訶。【前漢·賈誼傳】大譴大何。【註】譴,責也。何,詰問也。
【为】【康熙字典】中没有查到汉字(为)
【群】【未集中】【羊字部】 群; 康熙笔画:13; 页码:页952第26【五經文字】羣,俗作群。

何为群名字说文解字

【何】【卷八】【人部】 编号:4999  何,[胡歌切 ],儋也。从人可聲。臣鉉等曰:儋何,即負何也。借爲誰何之何。今俗别作擔荷,非是。
【为】【说文解字】中没有查到汉字(为)
【群】【说文解字】中没有查到汉字(群)

何为群名字的意思

【何】 hé 疑问代词(a.什么,如“人 ”b.为什么,如“必如此 ”c.哪样,怎样,如“不 ”“如 ”d.哪里,如“往 ”e.发表反问,如“乐而不为 ”)。 副词,多么:其壮哉! 姓。 hē 古同“呵”,谴责。 hè 古同“荷”,担。
【为】 (爲) wéi 做,行,做事:人。时。难。不己甚(不做得太过分)。 当做,认做:以。认。习以常。 变成:成。 是:十两一斤。 治理,处理:政。 被:天下笑。 表示强调:大恼火。 助词,表示反诘或感叹:敌未灭,何以家 姓。 (爲) wèi 替,给:民请命。虎作伥。国捐躯。 表目的:了。何。 对,向:不足外人道。 帮助,卫护。
【群】 qún 相聚成伙的,聚集在一起的:岛。山。书。芳。居。落(lu )。集。雕。蚁附膻(许多蚂蚁附着在有膻味的东西上;喻臭味相投的人趋炎附势,追逐私利)。 众人:众。情。雄。力。胆。 量词,用于成的人或物:一孩子。