校叵名字打分测算
校叵五行解析
| 年柱 | 月柱 | 日柱 | 时柱 | |
|---|---|---|---|---|
| 公历生日 | 2025 | 5 | 26 | 01 |
| 农历生日 | 乙巳年 | 四月 | 廿九日 | 丑时 |
| 生辰八字 | 乙巳 | 辛巳 | 乙未 | 丁丑 |
| 五行属相 | 木火 | 金火 | 木土 | 火土 |
93
校叵的名字打分测试结果
- 校木
- 叵水
结合五行、三才五格等综合因素计算的得分。
校叵名字五格解析
- 校
繁体：校
笔画：10
五行：木
- 叵
繁体：叵
笔画：5
五行：水
| 天格 | 人格 | 地格 | 外格 | 总格 |
|---|---|---|---|---|
| 【11】 | 【15】 | 【6】 | 【2】 | 【15】 |
| 【木】 | 【土】 | 【土】 | 【木】 | 【土】 |
| 【大吉】 | 【大吉】 | 【半吉】 | 【大凶】 | 【凶】 |
天格11的解析：天格是姓氏格，姓是祖辈流传下来的，其数理对人生的影响较弱。
天格像素
（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 (大吉)
天格解析
旱苗逢雨、枯木逢春。得挽回家运的最大吉数。
诗曰：挽回家运矣春光，顺调发展财辉煌，温和笃实阴阳合，稳健顺序得人望。
早苗逢雨，挽回家运的春成育数。（大吉）
基业：财星。天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。
家庭：养蜂结蜜，事事和顺，处处温和。
健康：河川永在，可望健康长寿。
含义：享天赋幸运，万事顺利，有得富贵荣誉，再兴家的暗示，得挽回家运平静和顺的最大吉数。
诗曰：挽回家运矣春光，顺调发展财辉煌，温和笃实阴阳合，稳健顺序得人望。
早苗逢雨，挽回家运的春成育数。（大吉）
基业：财星。天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅。
家庭：养蜂结蜜，事事和顺，处处温和。
健康：河川永在，可望健康长寿。
含义：享天赋幸运，万事顺利，有得富贵荣誉，再兴家的暗示，得挽回家运平静和顺的最大吉数。
人格15的解析：人格数又称主运格，是整个姓名的中心点，影响人一生的命运。
人格象素
（福寿） 福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 (大吉)
人格解析
最大好运，福寿圆满之象。
诗曰：福寿拱照德望高，财子寿全又温和，慈祥好善可恭敬，富贵繁荣得惠泽。
福寿共照的立身家数。（大吉）
基业：天官，贵人，福星、官禄、进田、畜产。
家庭：清静家田，园满之象子孙昌盛。
健康：海底明珠，安稳徐庆，健康自如。
含义：此数为最大好运，福寿园满之象，顺和、雅量。多受福泽，德高望重，自成大业，富贵荣华，吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
诗曰：福寿拱照德望高，财子寿全又温和，慈祥好善可恭敬，富贵繁荣得惠泽。
福寿共照的立身家数。（大吉）
基业：天官，贵人，福星、官禄、进田、畜产。
家庭：清静家田，园满之象子孙昌盛。
健康：海底明珠，安稳徐庆，健康自如。
含义：此数为最大好运，福寿园满之象，顺和、雅量。多受福泽，德高望重，自成大业，富贵荣华，吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
地格6的解析：地格数是前运格和基础运格，代表少年时期。
地格象素
（六爻之数）六爻之数，发展变化，天赋美德，吉祥安泰。 (半吉)
地格解析
吉人自有天相数，逢凶化吉不在话下。
诗曰：安稳余庆福禄开，盛大幸福天赐来，内含衰兆就谨慎，天乙贵人守身边。
安稳吉庆的吉人天相数。（半吉）
基业：豪杰、官禄、财钱、将星、学者。
健康：逢凶化吉，遇一次生险，可得长寿。
含义：天德地祥具备，福庆甚广，家势盛大万宝朝宗之运然满极必损，盈极必亏，若其他要素配合的不周者，恐或如流水而下，成为所谓乐极生悲之象，此数理具有天赋之美，安稳吉庆终生。
诗曰：安稳余庆福禄开，盛大幸福天赐来，内含衰兆就谨慎，天乙贵人守身边。
安稳吉庆的吉人天相数。（半吉）
基业：豪杰、官禄、财钱、将星、学者。
健康：逢凶化吉，遇一次生险，可得长寿。
含义：天德地祥具备，福庆甚广，家势盛大万宝朝宗之运然满极必损，盈极必亏，若其他要素配合的不周者，恐或如流水而下，成为所谓乐极生悲之象，此数理具有天赋之美，安稳吉庆终生。
外格2的解析：外格通常指和社会上的关係的融洽程度。其数理对人生的影响较弱。
外格象素
（两仪之数）两仪之数，混沌未开，进退保守，志望难达。 (大凶)
外格解析
未定的分离破灭数，混沌未定，为最大凶恶的暗示。
诗曰：混浊未定如萍动，乱离不安亦波浪，独立无力多灾难，变动病弱又短命。
一身孤节，属末定的分离破灭数。（大凶）
基业：劫财、破灭、灾危、破家、红艳、变迁、美貌。
家庭：亲情疏远、夫妻应相互理解、则免别离之苦。
健庭：凶弱、短亦有之，易患皮肤病外伤、矢折。
含义：混沌末定数。为最大凶恶的暗示，无独力之气力进退失自由、其内外生波澜因苦不安。摇动、病患遭难，甚至残废。如伴有其他好数者不致夭折，其人辛苦一生，志望难达破灭无常。
诗曰：混浊未定如萍动，乱离不安亦波浪，独立无力多灾难，变动病弱又短命。
一身孤节，属末定的分离破灭数。（大凶）
基业：劫财、破灭、灾危、破家、红艳、变迁、美貌。
家庭：亲情疏远、夫妻应相互理解、则免别离之苦。
健庭：凶弱、短亦有之，易患皮肤病外伤、矢折。
含义：混沌末定数。为最大凶恶的暗示，无独力之气力进退失自由、其内外生波澜因苦不安。摇动、病患遭难，甚至残废。如伴有其他好数者不致夭折，其人辛苦一生，志望难达破灭无常。
总格15的解析：总格数有称后运格，影响个人中年至晚年的命运。
总格象素
成功运被压抑,不能有所伸张,生不平不满之念,招致家庭不和或不幸,有呼吸器官、眼睛疾患。 (凶)
总格解析
最大好运，福寿圆满之象。
诗曰：福寿拱照德望高，财子寿全又温和，慈祥好善可恭敬，富贵繁荣得惠泽。
福寿共照的立身家数。（大吉）
基业：天官，贵人，福星、官禄、进田、畜产。
家庭：清静家田，园满之象子孙昌盛。
健康：海底明珠，安稳徐庆，健康自如。
含义：此数为最大好运，福寿园满之象，顺和、雅量。多受福泽，德高望重，自成大业，富贵荣华，吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
诗曰：福寿拱照德望高，财子寿全又温和，慈祥好善可恭敬，富贵繁荣得惠泽。
福寿共照的立身家数。（大吉）
基业：天官，贵人，福星、官禄、进田、畜产。
家庭：清静家田，园满之象子孙昌盛。
健康：海底明珠，安稳徐庆，健康自如。
含义：此数为最大好运，福寿园满之象，顺和、雅量。多受福泽，德高望重，自成大业，富贵荣华，吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
校叵名字的诗词来源
叵
- 拼音：pǒ
- 繁体：叵
- 笔画：5
- 部首：口
- 诗词来源：
- 酒荡襟怀微駊騀，春牵情绪更融怡。唐末·作者：韩偓《多情》
长年伤别甚，作恶叵能欢。北宋·作者：宋祁《送客》
庭中紫诏迎纶綍，道上黄花醉叵罗。北宋·作者：沈辽《代诸生送黄镇判官》
山林台阁原无异，促席论心酌叵罗。北宋·作者：苏轼《金沙台》
开门叵复见此客，看竹何须问主人。宋·作者：王庭圭《陪周秀实通判游欧阳炳文园晚过隆庆寺契真亭》
底事狂雷翻地轴，叵堪笑电破天容。宋·作者：孙觌《正月十四日半夜大雷雨许楙仲有诗次韵三首 其一》
樽中有酒聊须醉，造物于人自叵量。宋·作者：李纲《早起》
野心殊叵测，内地任频侵。宋·作者：张元干《上张丞相十首 其五》
东风苒苒又将归，甚叵飞花不恋枝。宋·作者：曹勋《晚春书事》
击壶安用铁如意，爱酒犹须金叵罗。宋·作者：胡寅《和单令除夕二首 其二》
病思愁肠叵奈何，新诗无复苦磋磨。宋·作者：李正民《次韵同院晚春 其一》
叵我三杯真性适，咍台一枕万缘休。宋·作者：刘子翚《周元仲将出山有愁别园林后夜春之句因作此诗留之》
愁绪苦萦人，寒螀殆叵闻。南宋·作者：洪适《秋怀二首 其二》
不执铁如意，肯偷金叵罗。宋·作者：王灼《拾诸公馀韵赠辉禅师兼奉答勾龙伯秋谒广利辉禅师 其二》
雪霜侵鬓叵禁老，梅柳迎人俱欲春。宋·作者：仲并《和孟峤之诸公游虎邱一首》
六品官资叵厌卑，高怀自不入时宜。南宋·作者：李流谦《次大人韵二首 其二》
叵堪多病侵豪气，犹喜长閒契宿心。南宋·作者：李流谦《遣兴 其七》
胸次饶渠有廊庙，梦魂叵使无江山。南宋·作者：范成大《次时叙韵送至先兄赴调》
曾醉山间金叵罗，山应识我我怀它。南宋·作者：杨万里《题刘寺僧房》
海甸寻盟肯遽寒，叵嗔久未竖樯竿。南宋·作者：李洪《移竹诗伯封垂和且闻兄弟皆欲作因用元韵奉寄 其一》
校叵名字康熙字典解释
【校】【辰集中】【木字部】 校； 康熙笔画：10； 页码：页522第25〔古文〕 【唐韻】【正韻】古孝切【集韻】【韻會】居效切， 音敎。【說文】木囚也。【徐曰】校者，連木也。【易·噬嗑】屨校滅趾。【疏】謂梏其行，卽械也。 又角也，報也。【論語】犯而不校。 又考校。【禮·學記】比年入學，中年考校。 又比校。【周禮·天官】小宰比官府之具。【註】比校次之。【疏】使知善惡足否也。又檢校。【前漢·食貨志】貫朽而不可校。 又遮木以闌禽獸曰校。【漢成帝紀】大校獵。 又訂書曰校。【前漢·劉向傳】詔向校中五經秘書。 又【小爾雅】戰交曰校。 又【唐韻】【韻會】胡敎切【集韻】後敎切【正韻】胡孝切， 音效。學宮名。夏曰校。校者，敎也，鄕學爲校。【左傳·襄三十一年】鄭人游于鄕校，以論執政。【前漢·平帝紀】郡國曰學，侯國曰校。 又支木爲欄格以養馬曰校。【周禮·夏官·校人之職】六廏成校，校有左右，爲十二閑。 又軍部有闌格者亦曰校。【前漢·百官表】司隷校尉，城門校尉。【 法志】內增七校。【釋名】校，號也。將帥號令之所在也。 又姓。【統譜】唐校傑，天寶中士曹。 又【集韻】吉巧切【韻會】【正韻】古巧切， 音絞。疾也。【周禮·冬官考工記】《弓人》：引之則縱，釋之則不校。 又【集韻】【類篇】 何交切，音肴。枋也。豆中央直者爲校。【禮·祭統】夫人薦豆執校。 又【集韻】下巧切，音骹。几足也。俎几之下橫木爲足者。【禮·士昏禮】主人拂几授校。【註】胡飽切。 又【集韻】丘交切，音敲。義同。
【叵】【丑集上】【口字部】 叵； 康熙笔画：5； 页码：页173第09【廣韻】【集韻】【韻會】【正韻】 普火切，音頗。【說文】不可也。从反可。【後漢·呂布傳】大耳兒最叵信。 又【正字通】叵耐，不可耐也。 又遂也。【後漢·隗囂傳】帝知其終不爲用，叵欲討之。【註】叵，猶遂也。又【班超傳】超欲因此叵平諸國。 又叵羅，酒巵。【北史·祖珽傳】神武宴僚屬，于坐失金叵羅，竇太令飮酒者皆脫帽，于珽髻上得之。
校叵名字说文解字
【校】【卷六】【木部】 编号：3771 校，[古孝切 ]，木囚也。从木交聲。
【叵】【卷五】【可部】 编号：3043 叵，[普火切 ]，不可也。从反可。
校叵名字的意思
【校】校 xiào 学堂，专门进行教育的机构：校园。校长。 军衔的一级，在“将”之下，“尉”之上。 古代军队编制单位：校尉（统带一校的军官）。 校 jiào 比较：校场。 查对、订正：校勘。校订。校对。
【叵】叵 pǒ 不可：叵耐。居心叵测。